Программы повышения квалификации

Цель программы

Актуализация знаний и совершенствование профессиональных компетенций в сфере учета, внутреннего контроля, анализа и аудита. Методология и методика преподавания профессиональных дисциплин в бакалавриате и магистратуре

Результаты обучения:

Слушатели актуализируют знания в области учета, внутреннего контроля, анализа и аудита, освоят методы обучения профессиональным дисциплинам

Основные темы

• Сетевое взаимодействие магистерских программ: вебинары, видеоконференции, международные конкурсы в дистанционной форме
• Проведение аудита системы внутреннего контроля
• Особенности применения МСФО и МСА в России. Сравнительная характеристика МСФО и РСБУ. Мастер-класс.
• Актуальные вопросы бухгалтерского учета, аудита и налогообложения организаций различных форм собственности
• Содержание подготовки специалистов в области бухгалтерского учета и аудита к инновационной деятельности
• Актуальные проблемы управленческого анализа в отраслях экономики
• Компетентностный подход к подготовке бакалавров и магистров в университете
• Практический опыт проведения международной олимпиады студентов
• Современные технологии преподавания с использованием в учебном процессе кейсов и деловых игр. Мастер-класс
• Международные проекты кафедры и университета

Руководитель программы

Каморджанова Наталия Александровна, д.э.н., профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ, заведующий кафедрой аудита и внутреннего контроля

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Актуализация знаний и совершенствование профессиональных компетенций в сфере управления качеством образования в вузе в рамках повышения требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов и подходов менеджмента качества в вузе

Результаты обучения:

Слушатели актуализируют знания и усовершенствуют профессиональные компетенции в сфере управления качеством образования в вузе, научатся применять современные подходы к обеспечению менеджмента качества в вузе

Основные темы

• Качество высшего образования в условиях формирования инновационной экономики России и международной интеграции
• Обеспечение качества образования в реалиях пандемии и пост-пандемийного мира
• Разработка системы менеджмента качества в вузе в соответствии с международным стандартом ISO 9001:2015, условия создания, принципы, цели и задачи
• Процессный подход: разработка процессов вуза, их взаимосвязь и взаимодействие Планирование деятельности и разработка целей в области качества
• Документационное обеспечение системы менеджмента качества
• Модель Европейского фонда управления качеством – European Foundation for Quality Management (EFQM)
• Стандарты и рекомендации ENQA
• Модель системы управления качеством в вузе в соответствии с критериями
• Премии Правительства РФ в области качества
• Внутренние и сертификационные аудиты системы менеджмента качества
• Сертификация системы менеджмента качества в вузе
• Методы и инструменты обеспечения качества образовательного процесса
• Инновационные средства и инструменты оценки качества в образовательном процессе
• Дистанционные методы и инструменты обеспечения качества образовательного процесса
• Использование информационных технологий при проектировании и реализации системы менеджмента качества
• Информационные технологии в оценке качества знаний студентов вуза

Руководитель программы

Горбашко Елена Анатольевна, проректор по научной работе СПбГЭУ, заведующая кафедрой проектного менеджмента и управления качеством, д.э.н., профессор, российский эксперт по реформированию системы высшего образования программы «Erasmus+»

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Совершенствование навыков преподавания основ предпринимательской деятельности в различных отраслях профессиональных сфер с использованием современного проектного подхода для формирования и развития практикоориентированных компетенций педагогической деятельности для повышения качества реализации курса и внедрения предпринимательского мышления

Результаты обучения:

Слушатели изучат аспекты организации учебно-методической работы с использованием проектного подхода, освоят организацию научно-исследовательской работы студентов (стартап как диплом), внеаудиторной работы студентов на принципах проектной деятельности, смогут внедрять систему предпринимательского мышления студентам, освоение правового и нормативного обеспечения на основе информационных технологий

Основные темы

• Государственная политика и поддержка предпринимательства
• Современные аспекты организации учебно-методической работы с использованием проектного подхода
• Современные аспекты организации научно-исследовательской работы студентов (стартап как диплом)
• Организация внеаудиторной работы студентов на принципах проектной деятельности Управление качеством образовательных программ
• Cовременные технологии работы со студентами с целью внедрения предпринимательского мышления
• Правовое и нормативное обеспечение предпринимательской деятельности
• Современные технологии обучения
• Современные информационные технологии в деятельности преподавателя

Руководитель программы

Ялунер Елена Васильевна, д.э.н., профессор, член-корреспондент РАЕН, заведующая кафедрой экономики предпринимательства

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Обеспечение системного повышения квалификации специалистов вузов в сфере инклюзивного образования, приобретение и совершенствование профессиональных компетенций для взаимодействия с инвалидами и сопровождения их в процессе инклюзивного образования, создания инвалидам необходимых специальных условий обучения, в том числе разработка адаптированных основных профессиональных образовательных программ

Результаты обучения:

Изучат нормативные акты в РФ в сфере обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями; ознакомление с особенностями профориентационной работы и постдипломного сопровождения инвалидов и лиц с ОВЗ, освоят адаптированные программы с учетом нозологии и психических особенностей инвалидов и лиц с ОВЗ, адаптацию учебных планов и рабочих программ, смогут применять дистанционные образовательные технологии

Основные темы

• Ознакомление с государственной политикой и нормативными актами РФ в сфере организации образовательного процесса для обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; оказание первой медицинской помощи студентам с инвалидностью и ОВЗ;
• Знакомство с основными видами нозологий, психофизиологическими особенностями, а также особенностями организации учебной деятельности инвалидов и лиц с ОВЗ;
• Получение навыков в разработке адаптированных основных профессиональных образовательных программ и адаптации рабочих программ дисциплин учебного плана;
• Ознакомление слушателей с возможностями университета по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ;
• Использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в обучении студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья (система дистанционного обучения MOODLE, ZOOM);
• Особенности подготовки учебных материалов для инвалидов и лиц с ОВЗ;
• Обеспечение безопасности жизнедеятельности обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в учебной и внеучебной деятельности.

Руководитель программы

Мюллер Наталья Владимировна, к.э.н., доцент кафедры менеджмента и инноваций, директор Центра обучения инвалидов

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Обновление теоретических и практических знаний преподавателей в области методики и технологий управления качеством международных образовательных программ.

Результаты обучения:

Будут ознакомлены с программным обеспечением Болонского процесса, образовательными стандартами для обеспечения качества образования. Получат опыт в организации проектов и оценке их результатов

Основные темы

• Болонский процесс и обеспечение качества высшего образования в РФ.
• Программные документы Болонского процесса для обеспечения качества образования.
• Опыт проектов ЕС и РФ в области обеспечения качества образования в рамках реализации программы Темпус.
• Рамка квалификаций, профессиональные стандарты, образовательные стандарты при разработке международных образовательных программ.
• Опыт проектов Erasmus+ в разработке отраслевой рамки квалификации и профессиональных стандартов.
• Подходы к формированию результатов обучения для международных образовательных программ.
• Управление качеством международных образовательных программ.
• Оценка соответствия объема результатов обучения на основе метода формализации.
• Технология co-creation в управлении качеством международных образовательных программ.

Руководитель программы

Васильева Елена Васильевна, д.э.н., доцент кафедры проектного менеджмента и управления качеством, директор центра международных научных исследований и проектов СПбГЭУ

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Оптимизация процессов управления кафедрой для повышения качества и эффективности учебной и научной деятельности в условиях современной инновационной образовательной среды

Результаты обучения:

Будут ознакомлены с государственной политикой в сфере образования, с правовым и нормативным обеспечением функционирования кафедрой. Освоят современных технологий работы с персоналом и качеством образования. Смогут применять современные аспекты в обучении, при управлении внутренними и внешними коммуникациями

Основные темы

• Управление кафедрой в системе управления вузом.
• Государственная политика и процессы глобализации в сфере образования.
• Современные технологии управления и их использование в управлении научно-педагогическим коллективом.
• Современные аспекты организации учебно-методической работы.
• Современные аспекты организации научно-исследовательской работы.
• Организация внеаудиторной работы студентов на принципах проектной деятельности.
• Управление качеством образовательных программ.
• Современные технологии работы с персоналом в научно-педагогических коллективах.
• Управление внутренними и внешними коммуникациями в деятельности заведующего кафедрой.
• Правовое и нормативное обеспечение функционирования кафедры.
• Современные технологии обучения.
• Современные информационные технологии в деятельности заведующего кафедрой

Руководитель программы

Ялунер Елена Васильевна, д.э.н., профессор, член-корреспондент РАЕН, заведующая кафедрой экономики предпринимательства

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Освоение теоретических знаний в области управления проектами – методологических основ и действующих стандартов; формирование практических навыков применения современных программных комплексов, методов и подходов к реализации проектов и внедрения цифровых технологий в проектную деятельность.

Результаты обучения:

Изучат современные подходы к управлению, отвечающие новым вызовам времени. Освоят прикладные методы и программные комплексы в планировании проекта. Научатся оценивать качество и эффективность проекта, проектной деятельности в организации

Основные темы

• Современные подходы к управлению, отвечающие новым вызовам времени;
• Методологические подходы и стандарты в отрасли управления проектами (международные, отраслевые, национальные, корпоративные);
• Гибкие подходы к управлению проектам: особенности, применение в различных отраслях и место в мировой методологии;
• Стадии жизненного цикла проекта, практический инструментарий успешного завершения проекта;
• Прикладные методы и программные комплексы в планировании проекта;
• Управление проектными командами и коммуникации в проектной деятельности;
• Оценка качества и эффективности проекта, проектной деятельности в организации;
• Цифровые технологии в проектах;
• Особенности управления проектами в системе высшего образования и в бизнес-структурах;
• Опыт управления проектным офисом в вузе и в бизнес-структурах

Руководитель программы

Горбашко Елена Анатольевна, д.э.н., профессор, проректор по научной работе, заведующая кафедрой проектного менеджмента и управления качеством СПбГЭУ

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Усовершенствование навыков применения современных образовательных технологий, управления качеством и проведения внешней экспертизы качества образования в вузах

Результаты обучения:

Смогут применять проведение бизнес-тренингов. Будут ознакомлены с навыками внешней экспертизы в обеспечении качества образования в вузах освоят балльно-рейтинговых систем контроля

Основные темы

• Балльно-рейтинговая системы контроля знаний: интерактивные технологии, технологии формирования фонда оценочных средств
• Кейс-технологии: теория и практика
• Бизнес-моделирование в практике менеджмента.
• Искусственная образовательная среда как эксклюзивная образовательная технология.
• Мастер-класс по освоению искусственной образовательной среды «Рынки» и «Стратинвест».
• Бизнес-тренинг для тренеров (методика проведения бизнес-тренингов).
• Управление качеством и внешняя экспертиза в обеспечении качества образования в вузах
• МС ИСО серии 9000 в управлении качеством образования в вузах.
• Технологии эффективного контракта в вузе

Руководитель программы

Плешакова Елена Юрьевна, д.э.н., доцент, профессор кафедры проектного менеджмента и управления качеством, заместитель заведующего кафедрой по УМР, эксперт Национального центра профессионально-общественной аккредитации

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Изучить причины и последствия перехода к цифровой экономике; особенности архитектурных подходов к созданию централизованных и децентрализованных цифровых платформ на базе инфокоммуникационных технологий и новых физических принципов реализации информационных процессов; особенности экономической и информационной деятельностей на основе интеллектуальных технологий и данных

Результаты обучения:

Изучить причины и последствия перехода к цифровой экономике; особенности архитектурных подходов к созданию централизованных и децентрализованных цифровых платформ на базе инфокоммуникационных технологий и новых физических принципов реализации информационных процессов; особенности экономической и информационной деятельностей на основе интеллектуальных технологий и данных

Основные темы

• Особенности развития цифрового общества и становления цифровой экономики.
• Стратифицированная архитектурная модель цифровой экономики.
• Инфраструктурные и предметно-ориентированные уровни цифровой экономики.
• Централизованные цифровые платформы (APP-экономика, экономика API, интернет-коммерция, защита персональных данных и др.).
• Децентрализованные цифровые платформы (программируемая экономика, иерархия технологий децентрализованных платформ, биткойн и другие криптовалюты, примеры нефинансовых приложений блокчейн).
• Рынки цифровой экономики.
• Особенности экономических процессов, основанных на новой технологической платформе информатизации.
• Большие данные как основа цифровой экономики.
• Методы и инструментальные средства интеллектуального анализа больших данных.
• Перспективы и проблемы развития инфокоммуникаций и цифровой экономики

Руководитель программы

Колбанёв Михаил Олегович, д.т.н., профессор, профессор кафедры информационных систем и технологий

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Изучить: особенности сквозных технологий цифровой экономики; распределение сквозных технологий по инфраструктурным и предметно-ориентированным уровням архитектуры цифровой экономики; подходы к использованию интеллектуальных технологий в условиях цифровой экономики; области применения интеллектуальных информационных технологий; интеллектуальные методы анализа данных; аналитические платформы для интеллектуального анализа данных

Результаты обучения:

Изучат и смогут применять интеллектуальные цифровые технологии, на их основе принимать решения. Освоят роботизацию, смогут применять метод нечеткой логики при решении сложных задач

Основные темы

• Цифровизация экономики.
• Особенности сквозных технологий цифровой экономики.
• Инфраструктурные и предметно-ориентированные уровни цифровой экономики.
• Роботизация и интернет вещей.
• Области применения интеллектуальных информационных технологий.
• Нечеткая логика как механизм обработки информации при решении сложных задач цифровой экономики.
• Нейронные сети.
• Интеллектуальные технологии принятия решений.
• Интеллектуальная обработка данных

Руководитель программы

Колбанёв Михаил Олегович, д.т.н., профессор, профессор кафедры информационных систем и технологий

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Освоение и применение методологий, стандартов, инструментов, языков и систем моделирования при управлении цифровым предприятием

Результаты обучения:

Будут ознакомлены со структурой цифрового предприятия
смогут освоить методологию управления цифровым предприятием
смогут применять информационные технологии в управлении процессами цифрового предприятия

Основные темы

• Архитектура цифрового предприятия
• Стандарты и фреймворки архитектуры цифрового предприятий (TOGAF 9.2)
• Информационные технологии управления архитектурой цифрового предприятия
• Методология процессного и проектного управления цифрового предприятия
• Процессный и проектный подходы в управлении цифровым предприятием
• Бизнес-процессы и информационные процессы цифрового предприятия
• База знаний процессного и проектного управления цифрового предприятия (свод знаний BPM CBOK, PMBOK, PCF APQC.ORG и др.)
• Процессы и проекты цифровой трансформации предприятия
• Информационные технологии управления процессами цифрового предприятия
• Системы управления бизнес-процессами (BPMS)
• Открытая платформа и ИТ-инфраструктура цифрового предприятия
• Инструментальные средства моделирования, анализа и управления проектами и процессами, имитационные моделирование производительности и эффективности процессов цифрового предприятия
• Языки и системы моделирования процессов (IDEF, ePC, UML, BPMN 2.0, ППП Business Studio, Bizagi, ELMA и др.).

Руководитель программы

Трофимов Валерий Владимирович, д.т.н., з.д.н. РФ, профессор, заведующий кафедрой информатики

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Обновление теоретических и практических знаний

Результаты обучения:

Слушатели освоят и получат навыки в сфере информационных технологий управления проектами

Основные темы

• Методология проектного управления
• Основные понятия и определения проектного управления. Сфера применения, характеристики проектов.
• Нормативно-правовое обеспечение управления проектами: международные и отечественные стандарты, лучшие практики, книга знаний о процессном управлении PMBOK
• Модели и методы управления проектами. Групповые процессы, стадии жизненного цикла, области знаний в управлении проектами. Организация управления проектом.
• Информационные технологии, программное обеспечение систем управления проектами.
• Информационные технологии управления проектами в среде ППП MS Project 2019
• Команда проекта: Роли в команде проекта. Организации взаимодействия участников проекта.
• Планирование работ проекта: Состав и свойства работ проекта. Зависимости работ. Сетевая диаграмма, методы ее построения и анализа. Разработка календарного плана-графика проекта.
• • Управление ресурсами проекта: Типы и характеристики ресурсов проекта. Анализ назначений ресурсов наработы проекта.
• Оптимизация проекта: Оценка стоимости проекта. Учет ограничений по срокам, ресурсам и стоимости проекта. Проектные риски. Создание базового плана проекта.
• Управление ходом работ проекта: Этапы контроля выполнения работ. Сбор и анализ фактических данных.
• Принятие решения о корректировке плана работ, ресурсов и их назначений, сроков работ проекта.
• Инструменты анализа проектных данных: Стандартные и аналитические отчеты о ходе работ проекта, принятие управленческих решений по проекту.
• Анализ уроков, извлечение знаний, формирование типовых проектных решений и знаний по проектному
• управлению.
• Информационные технологии управления инвестиционными проектами
• Бизнес-планирование в его роль в реализации стратегических планов предприятий
• Финансово-экономические модели инвестиционного проекта
• Финансовые показатели инвестиционного проекта
• Моделирование эффективности инвестиционного проекта

Руководитель программы

Трофимов Валерий Владимирович, д.т.н., з.д.н. РФ, профессор, заведующий кафедрой информатики

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Изучение особенностей технологий информатизации XXI века; основ построения цифровых платформ хранения, распространения и обработки данных; значения больших данных в цифровой экономике; принципов организации больших данных; особенностей принятия решений на основе данных; интеллектуальные методы анализа больших данных; инструментальных средств анализа данных

Результаты обучения:

Изучат и смогут и применять основ построения цифровых платформ хранения, распространения и обработки данных. Освоят принципы организации больших данных, особенности принятия решений на основе данных

Основные темы

• Особенности развития информационного общества в XXI веке.
• Новая технологическая платформа информатизации.
• Большие данные и их значение для цифровой экономики.
• Архитектуры больших данных и цифровой экономики.
• Экономическая система, основанная на данных.
• Цифровые технологии хранения, распространения и обработки данных.
• Стек технологий больших данных.
• Методы и средства анализа больших данных.
• Управление данными.
• Структуры данных.
• Интеллектуализация технологий работы с данными.
• Применение аналитических платформ для интеллектуального анализа данных

Руководитель программы

Колбанёв Михаил Олегович, д.т.н., профессор, профессор кафедры информационных систем и технологий

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Методических и практических знаний в области информационной безопасности в связи активным внедрением информационных технологий во все сферы деятельности

Результаты обучения:

Изучат государственную политику в области информационной безопасности и профессиональные стандарты, компетенции и методические подходы. Смогут применять реализацию требований ФГОС и балльно-рейтинговую систему оценки знаний студентов

Основные темы

• Государственная политика подготовки квалифицированных кадров в области информационной безопасности.
• Образовательный и профессиональные стандарты по направлению 10.03.01 «Информационная безопасность».
• Компетенции, формируемые в ходе изучения образовательной программы.
• Методические подходы и практический опыт реализации базовых дисциплин учебного плана: Программно-аппаратные средства защиты информации;
• Методы и средства криптографической защиты информации;
• Защита информации от утечки по техническим каналам;
• Основы управления информационной безопасностью;
• Основы построения защищенных компьютерных сетей;
• Комплексная защита объектов информатизации;
• Международные и российские нормативные акты и стандарты по информационной безопасности;
• Методическое обеспечение учебного процесса по направлению 10.03.01 «Информационная безопасность»;
• Реализация требований ФГОС3++ в действующей основной образовательной программе;
• Опыт использования учебно-научных лабораторий кафедры в процессе обучения бакалавров информационной безопасности;
• Опыт применения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов в учебном процессе

Руководитель программы

Стельмашонок Елена Викторовна д.э.н., профессор, заведующий кафедрой вычислительных систем и программирования

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Совершенствование методических и практических знаний в области информационных технологий в связи с активным внедрением информационных систем в экономику и переходом на цифровую экономику.

Результаты обучения:

Изучат государственную политику при преподавании информационных систем и технологий и ее стандартов освоят методическое обеспечение учебного процесса по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии

Основные темы

• Государственная политика в образовании при преподавании по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии».
• Образовательные и профессиональные стандарты по направлениям 09.03.02 и 09.04.02 «Информационные системы и технологии».
• Участие работодателей в образовании Информационно-технологическое обеспечение цифровой экономики.
• Характеристика цифрового этапа развития информационного общества.
• Определение и содержание цифровой экономики.
• Информационная платформа цифровой экономики.
• Содержание дисциплин, поддерживающих цифровую экономику.
• Методическое обеспечение учебного процесса по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
• Реализация требований ФГОС в действующей основной образовательной программе.
• Реализация дистанционных образовательных технологий в учебном процессе.
• Опыт применения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов в учебном процессе

Руководитель программы

Коршунов Игорь Львович, к.т.н., доцент, заведующий кафедрой информационных систем и технологий

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Совершенствование методических и практических знаний в области информационных технологий и их применения в экономике в связи с переходом на цифровую экономику

Результаты обучения:

Изучат государственную политику при преподавании бизнес-информатики и ее стандартов. Освоят информационные платформы цифровой экономики, методическое обеспечение. Смогут применять цифровые платформы для баллльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов

Основные темы

• Государственная политика в образовании при преподавании по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика».
• Образовательные и профессиональные стандарты по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика».
• Участие работодателей в образовании.
• Информационно-технологическое обеспечение цифровой экономики.
• Характеристика цифрового этапа развития информационного общества.
• Определение и содержание цифровой экономики.
• Информационная платформа цифровой экономики.
• Содержание дисциплин, поддерживающих цифровую экономику.
• Методическое обеспечение учебного процесса по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика»
• Реализация требований ФГОС в действующей основной образовательной программе.
• Реализация дистанционных образовательных технологий в учебном процессе.
• Опыт применения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов в учебном процессе

Руководитель программы

Коршунов Игорь Львович, к.т.н., доцент, заведующий кафедрой информационных систем и технологий

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Обновление теоретических и практических знаний в области управления технологиями цифрового предприятия

Результаты обучения:

Освоят и получат навыки в сфере цифрового управления предприятием

Основные темы

Информационные системы и технологии: проблемы разработки и сопровождения ИТ-систем. Стратегическое управление ИТ цифрового предприятия. Проектный и процессный менеджмент в сфере ИТ. Управление стоимостью и ценностью ИТ цифрового предприятия. Архитектурное моделирование предприятия — Enterprise Architecture.Стандарты и фреймворки архитектуры цифрового предприятия (TOGAF 9.2, ГОСТ Р 57100 и др.). Языки и нотации архитектурных моделей (BPMN, Archimate). Бизнес-архитектура цифрового предприятия. SWOT-анализ предприятия и ИС. Мотивационные модели стейкхолдеров. Модели организационной структуры. Модели функциональной структуры.. Модели бизнес-процессов. Бизнес-стратегии и ИТ-стратегии. Выравнивание стратегий. Сервис-ориентированная архитектура информационной системы цифрового предприятия (SOA). Сервис-ориентированная модель OSIMM. Управление ИТСтратегия и тактика управления ИТ. Методология управления ИТ (COBIT 2019, ГОСТ Р 38500 и др.) Сервисная архитектура цифрового предприятия (стандарты ГОСТ Р ИСО 16680, 18384 и др.) Управление ИТ-услугами, методология ITSM (Information Technology Service Management). ИТ-процессы библиотеки ITIL v.4 (стандарты ГОСТ Р ИСО/МЭК 20000-1, 20000-2, 20000-3 и др.). Управление ИТ-проектами (стандарты ГОСТ Р ИСО 21500, PMBoK). Внутренний и внешний аудит ИТ (стандарты ГОСТ Р ИСО/МЭК 19770, 57102, 57194 и др.). Экономическая эффективность ИТ: Методология управления стоимостью и ценностью информатизации цифрового предприятия. Методики MoV, TCO, REJ, COCOMO II.

Руководитель программы

Трофимов Валерий Владимирович, д.т.н., з.д.н. РФ, профессор, заведующий

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Обновление теоретических и практических знаний в области цифровых технологий предприятий

Результаты обучения:

Освоят и получат навыки в сфере цифрового управления предприятием

Основные темы

Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Направление «Цифровые технологии»: перспективы реализации. Проблемы цифровизации предприятий. Перспективы базовых направлений развития сквозных ИТ цифровой экономики. Проектные и процессные технологии трансформации. Архитектура цифрового предприятия. Бизнес-инжиниринг цифрового предприятия. Моделирование бизнес-стратегий и требований к ИТ цифрового предприятия. ИТ-стратегии цифровизации предприятия. Методология архитектурного проектирования ИТ-систем. Архитектурный фреймворк TOGAF9.2. Архитектура данных цифрового предприятия, цифровой контент. Структурированная и неструктурированная информация, инфо-канва цифрового предприятия. Информационные технологии Big Data и Blockchain, хранилище данных DataWareHouse, web-ресурсы предприятия. Сервис-ориентированная архитектура (SOA) приложений, сервисы Microsoft Office 365 для создания защищенного рабочего места и совместной работы пользователей. Приложения бизнес-аналитики на базе сервисов Power BI, IBM Cloud и IBM Watson Studio, Low-Code.ИТ-инфраструктура цифрового предприятия. ИТ Internet of Things & Multi Agents Control. Кибер-физические системы предприятия и их интеграция с ИТ-системами класса MES (Manufactory Execution System). Industrial Internet of Things (промышленный интернет вещей). Динамически конфигурируемая ИТ-инфраструктура цифрового предприятия. ИТ виртуализации, контейнерные технологии. Облачные хранилища, Cloud DataWareHouse, DataHub, DataLake, DataFabric. Управления ИТ цифровой трансформацией предприятия. Стандарты COBIT 2019, ГОСТ Р ИСО 38500, ГОСТ Р ИСО 20000 и др.

Руководитель программы

Трофимов Валерий Владимирович, д.т.н., з.д.н. РФ, профессор, заведующий

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Освоение актуальных изменений в вопросах профессиональной деятельности, обновление теоретических знаний и умений преподавания макроэкономики и макроэкономики, развитие навыков практических действий в сфере микроэкономического и макроэкономического моделирования

Результаты обучения:

Изучат различные экономические модели в микро и макроэкономике, методические рекомендации, необходимые при работе со студентами, смогут применить знания на практике и при контроле знаний студентов

Основные темы

• Модели поведения потребителей: функции полезности, их свойства и типы функций спроса
• Риск и неопределенность в моделировании поведения потребителя и их учет на микроэкономическом уровне
• Моделирование поведения потребителя на рынке труда и капитала
• Теория производства и предложения благ при разных производственных технологиях
• Модели поведения фирм на рынке совершенной конкуренции в кротком и длительном периодах
• Модель общего экономического равновесия Вальрасовского типа и Парето-оптимальность
• Фундаментальные теоремы общественного благосостояния
• Неполнота и асимметричности информации, внешние эффекты, общественные блага – как результат несовершенства рынка и проблемы их учета в экономических моделях
• Групповые и индивидуальные функции полезности, теорема Эрроу и модели общественного выбора
• Модели потребительского поведения домашних хозяйств: неоклассическая и кейнсианская модель потребительского выбора, синтезированная функция потребления, модель перманентного дохода М. Фридмана, модель жизненного цикла Ф. Модильяни
• Модели инвестиционных решений фирм: модель гибкого и жесткого акселератора инвестиционного процесса, модель инвестиционных решений в условиях неопределенности, модель q-теории инвестиций Дж. Тобина
• Модели функционирования национальных рынков в краткосрочном и долгосрочном периодах
• Модели общего макроэкономического равновесия: неоклассическая, кейнсианская, синтезированная
• Модели развития инфляционной спирали, индуцированной монетарным и фискальным импульсом
• Современные модели взаимосвязи инфляции и безработицы
• Циклическое развитие экономики: модели Самуэльсона-Хикса, Т. Тевеса, Н. Калдора, модель реального делового цикла
• Проблемы моделирования экономического роста: модели Р. Солоу, Е. Домара, Р. Харрода
• Моделирование взаимодействия денежно-кредитных и бюджетно-налоговых регуляторов при различной гибкости цен
• Модель Манделла-Флеминга при различных режимах валютного курса и различной степени мобильности капитала
• Использование Google-форм как инструмента контроля знаний студентов по дисциплинам «Микроэкономика» и «Макроэкономика»
• Методические рекомендации к участию в Интернет-олимпиадах по дисциплинам «Микроэкономика» и «Макроэкономика»

Руководитель программы

Камышова Анна Борисовна, д.э.н., доцент, профессор кафедры ОЭТиИЭМ СПбГЭУ, автор более 80 научных работ, соавтор 4 учебников и 10 монографий, автор 39 учебных пособий (в том числе в соавторстве), ведущий специалист в области преподавания курса «Макроэкономика» и «Макроэкономика (продвинутый уровень)»

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Освоение методов анализа данных, умение применять моделирование и прогнозирование

Результаты обучения:

Освоят методы анализа данных на основе статистических оценок, выявлять взаимосвязи;
Научатся применять различные методы моделирования и прогнозирования статистических данных

Основные темы

Выборочный метод.
Дескриптивная статистика
Статистическое оценивание
Методы классификации:
• группировка;
• кластерный анализ
Индексный метод.
Выявление взаимосвязей
Регрессионный анализ
Системы одновременных уравнений
Анализ временных рядов:
• адаптивные методы прогнозирования;
• аддитивные и мультипликативные модели сезонности;
• проверка данных на стационарность;
• модели авторегрессии;
• модели скользящего среднего;
• методы преобразования нестационарных данных;
• коинтеграция временных рядов.
Снижение размерности признакового пространства:
• метод главных компонент;
• факторный анализ;
• многомерное шкалирование.
Нейронные сети

Руководитель программы

Елисеева Ирина Ильинична, заведующая кафедрой статистики и эконометрики, чл.-корр. РАН, профессор, д.э.н., заслуженный деятель науки РФ, Почетный работник высшего профессионального образования РФ

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Актуализация вопросов подготовки бакалавров по направлению 38.03.06 «Торговое дело» в соответствии с требованиями ФГОС ВО в современных условиях

Результаты обучения:

Слушатели будут ознакомлены с государственной политикой в образовании торгового дела, особенностями дисциплины, изучат коммерческую деятельность, экспертизу, программное обеспечение закупок и продаж, основы международной торговли, бизнес модели, смогут применять активные методы обучения (в системе Moodle), современные системы подготовки выпускников на основе планов ФГОС ВО.

Основные темы

Государственная политика в образовании при преподавании по направлению 38.03.06 «Торговое дело».
Особенности преподавания дисциплин:
«Основы торгового дела»;
«Основы международной торговли»;
«Товарная экспертиза и выявление фальсификации товаров»;
«Коммерческая деятельность»;
«Ассортиментная политика предприятий»;
«Электронные торговые площадки»;
«Методы и инструменты онлайн торговли»;
«Цифровые технологические решения в управлении коммерческими бизнес-процессами»;
«Стартап и разработка конкурентных стратегий в сфере коммерции».
Применение активных методов обучения – традиционных и инновационных (в т.ч. разработка курсов в системе Moodle)
Организация самостоятельной работы обучающихся.
Особенности подготовки выпускников по направлению 38.03.06 «Торговое дело».Разработка учебных планов на основе ФГОС ВО.
Разработка рабочих программ дисциплин и оценочных средств.

Руководитель программы

Кожевникова Светлана Юрьевна, к.э.н., доцент, заведующая кафедрой торгового дела и товароведения

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Актуализация вопросов подготовки бакалавров по направлению 38.03.07 «Товароведение» в соответствии с требованиями ФГОС ВО в современных условиях

Результаты обучения:

Слушатели будут ознакомлены с государственной политикой по направлению «Товароведение», особенностями преподавания дисциплины,
изучат основы товароведения однородных групп продовольственных и непродовольственных товаров, экспертизы, безопасность товаров, смогут применять физико-химические методы исследования,
получат навыки при организации и управлении коммерческой деятельностью
смогут применять активные методы обучения и стандарты ФГОС ВО

Основные темы

Государственная политика в образовании при преподавании по направлению 38.03.07 «Товароведение».
Особенности преподавания дисциплин:
«Теоретические основы товароведения и экспертизы»;
«Товароведение однородных групп продовольственных товаров»
«Товароведение однородных групп непродовольственных товаров»;
«Безопасность товаров»;
«Идентификация и выявление фальсификации товаров»;
«Научные и физико-химические методы исследования»«Организация и управление коммерческой деятельностью»;
«Цифровые технологические решения в товароведении и товарном менеджменте».
Применение активных методов обучения – традиционных и инновационных (в т.ч. разработка курсов в системе Moodle).Организация самостоятельной работы обучающихся.
Особенности подготовки выпускников по направлению 38.03.07 «Товароведение».
Разработка учебных планов на основе ФГОС ВО.
Разработка рабочих программ дисциплин и оценочных средств

Руководитель программы

Кожевникова Светлана Юрьевна, к.э.н., доцент, заведующая кафедрой торгового дела и товароведения

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Распространение современных технологий и лучших практик реализации компетентностного подхода в обучении по направлениям 38.03.02, 38.04.02 Менеджмент

Результаты обучения:

Слушатели будут ознакомлены с Государственной политикой и стандартами по направлению менеджмент, аккредитационными показателями;
изучат современные образовательные технологии, требования ФГОС, среду Moodle;
освоят критерии государственной итоговой аттестации

Основные темы

Профессиональные задачи менеджера в структуре ОПОП
Ресурсное обеспечение ОПОП
Аккредитационные показатели и соответствие программ ФГОС
Формирование и реализация компетентностной модели бакалавра и магистра (ФГОС ВО)
Система многоуровневой подготовки кадров бакалавариат-магистратура по направлению «Менеджмент»
Теория организации и организационное поведение I и II (пример реализации основополагающих дисциплин)
Современные образовательные технологии в реализации ОПОП по направлениям подготовки 38.03.02, 38.04.02 Менеджмент
Организация практик студентов с использованием сетевого взаимодействия при реализации основных образовательных программ
Научно-исследовательская работа уровня магистратура
Реализация требований ФГОС к формированию фондов оценочных средств
Лучшие практики использования активных методов обучения в подготовке менеджеров
Виртуальная обучающая среда Moodle
Государственная итоговая аттестация: регламент и критерии оценки

Руководитель программы

Дорошенко Надежда Николаевна, к.с.н., доцент кафедры менеджмента и инноваций

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Обновление знаний специалистов в области управления персоналом предприятий и организаций

Результаты обучения:

Слушатели изучат основы управления персоналом, культуры, деловой этики, формирование команды;
освоят персональные компетенции, аудит и контролинг персонала, кадровую политику;
на основе полученных знаний смогут вырабатывать правильную стратегию управления персонала

Основные темы

Основы управления персоналом. Профессиональные стандарты, инновационные технологии. Международные практики управления персоналом
Организационная культура. Управления организационной культурой. Культура речи и деловое общение
Организационное поведение. Формирование деловой команды. Управление лояльностью персонала.
Профессиональная этика, этика деловых отношений, учет этических особенностей персонала
Профессиональные компетенции: структура, содержание, особенности развития в различных сферах профессиональной деятельности. Управление профессиональными компетенциями
Лидерство и деловые коммуникации. Формальное и неформальное лидерство. Психология межличностного и межпрофессионального взаимодействия
Конфликтология. Риски профессионального и межпрофессионального взаимойствия. Профилактика конфликтов. Управление конфликтами. Медиативные технологии в управлении персоналом
Криминология. Технология обеспечения безопасности персонала. Девиантное поведение персонала. Профессиональное распознавание и оценка личности работника. Аудит и контроллинг персонала.
Кадровая политика и кадровое планирование. Маркетинг персонала. Кадровый резерв и механизм ротации. Методы принятия кадровых решений.
Экономическое, организационно-правовая и социальная ответственность персонала в принятии и реализации управленческих решений
Принципы и методы стимулирования труда персонала. Оценка эффективности труда различных профессионально-квалификационных групп персонала
Оценка и учет политических, социально-психологических и организационных факторов в выборе стратегии управления персоналом

Руководитель программы

Молодькова Элеонора Борисовна, к. с. н., доцент, заместитель заведующего кафедрой социологии и управления персоналом по учебной работе

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Совершенствование навыков преподавания социологических дисциплин, а также теории и практики социальной работы; обновление знаний и умений методики чтения лекций, проведения практических и семинарских занятий, руководства дипломным проектированием и организации различных видов практики студентов

Результаты обучения:

Слушатели будут ознакомлены с традиционными и инновационными методами преподавания социологической теории;
изучат формы практикума по социологии, современные образовательные технологии;
освоят методы подготовки бакалавров и магистров по социальной работе в СПбГЭУ

Основные темы

Традиционные и инновационные методы преподавания социологической теории
Особенности преподавания методики и техники социологических исследований
Методическое обеспечение и формы организации практикума по социологии
Опыт научно-исследовательской работы студентов на базе социологической лаборатории СПбГЭУ
Традиционные и инновационные технологии социальной работы
Методика преподавания теории и практики социальной работы
Опыт подготовки специалистов, бакалавров и магистров по социальной работе в СПбГЭУ.
Современные образовательные технологии
Организация работы со студентами: воспитательная работа, обеспечение БЖД

Руководитель программы

Молодькова Элеонора Борисовна, к. с. н., доцент, заместитель заведующего кафедрой социологии и управления персоналом по учебной работе

Объем программы

72 ак. часа

При группе 5 и более человек

Цель программы

Актуализация вопросов подготовки специалистов в области таможенного дела в современных условиях

Результаты обучения:

Слушатели актуализируют знания в области таможенного дела в современных условиях
освоят применение активных методов обучения, организацию самостоятельной работы студентов
будут ознакомлены с государственной политикой и стандартами по специальности 38.05.02 Таможенное дело

Основные темы

Государственная политика в образовании при преподавании по специальности 38.05.02 «Таможенное дело».
Особенности преподавания дисциплин:
«Таможенные операции и таможенные процедуры»;
«Электронное декларирование и предварительное информирование»
«Таможенный контроль»;
«Таможенные институты защиты прав интеллектуальной собственности»«Государственный контроль таможенными органами в пунктах пропуска»; «Таможенные платежи и таможенная стоимость»;
«Таможенные операции и таможенный контроль в неторговом обороте»;
«Таможенный менеджмент».
Применение активных методов обучения – традиционных и инновационных (в т.ч. разработка курсов в системе Moodle и интерактивных тренажеров).
Организация самостоятельной работы студентов.
Особенности подготовки специалистов по специальности «Таможенное дело»
Разработка учебных планов на основе ФГОС ВО.
Разработка рабочих программ дисциплин.
Мастер-классы от должностных лиц таможенных органов России.

Руководитель программы

Малевич Юлия Валерьевна, д.э.н., профессор, декан факультета бизнеса, таможенного дела и экономической безопасности, зав. кафедрой таможенного дела

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Актуализация знаний и совершенствование профессиональных компетенций в сфере образования в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов ведения образовательного процесса

Результаты обучения:

Слушатели актуализируют теоретические и практические знания в области экономики и управления на предприятии, в соответствии с требованиями ФГОС

Основные темы

Влияние государственной политики и процессов глобализации на организацию программ обучения
Влияние профессиональных стандартов на содержание образовательных программ и деятельность преподавателя
Обеспечение качества реализации образовательных программ
Организация сетевого и дистанционного обучения
Современные образовательные технологии и интерактивные методы обучения
Проектное обучение и развитие коммуникативных компетенций студентов
Организация научно-исследовательской работы студентов-экономистов
Организация практик и трудоустройства студентов-экономистов
Обеспечение возможностей саморазвития и работа с обучающимися, имеющими ограниченные возможности
Системный анализ и теория организации как база для развития системного мышления экономиста
Современная организация — тенденции трансформации
Современные системы и технологии управления
Современные аспекты развития экономического потенциала организации
Современные технологии управления инновационным развитием и инвестиционными программами в организации
Интеллектуальная собственность и ее влияние на развитие экономического потенциала организации
Современные технологии планово-аналитической работы
Использование облачных технологий в обучении
Управление коммуникациями в деятельности преподавателя
Нетворкинг и формирование имиджа преподавателя
Публикационная активность преподавателя
Правовое и нормативное обеспечение педагогической деятельности

Руководитель программы

Ялунер Елена Васильевна, д.э.н., профессор, член-корреспондент РАЕН, заведующая кафедрой экономики предпринимательства

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Обновление теоретических и практических знаний преподавателей дисциплин основной образовательной программы «Экономическая безопасность» с учетом возросшего уровня требований к качеству подготовки, уровню квалификации выпускников и необходимостью освоения современных методов решения профессионально-педагогических задач

Результаты обучения:

Слушатели ознакомятся с государственной политикой в высшем образовании по направлению «Экономика», законодательством РФ;
изучат государственные стандарты высшего образования, ФГОС ВПО по направлению «Экономическая безопасность»;
на основе изученного материала смогут применять современные методы и технологии обучения студентов, их практики, и организацию научно-исследовательской работы

Основные темы

Государственная политика в высшем образовании по направлению «Экономика»:
Законодательство Российской Федерации в области образования;
Программа и приоритеты долгосрочного стратегического развития образования в Российской Федерации;
Законодательство Российской Федерации в области экономической безопасности;
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности «Экономическая безопасность» и формирование содержания учебного материала дисциплин учебного плана:
Паспорта компетенций, формируемых в рамках ФГОС ВПО по специальности «Экономическая безопасность»;
Формирование рабочего учебного плана и содержания учебного материала дисциплин по специальности «Экономическая безопасность»;
Современные обучающие технологии и организация практики студентов:
Специализированные программные продукты в профессиональной деятельности;
Информационные ресурсы в профессиональной деятельности;
Организация учебной и производственной практик студентов;
Организация научно-исследовательской работы студентов.

Руководитель программы

Дронов Роман Владимирович, д.э.н., к.ю.н., доцент, заведующий кафедрой экономической безопасности

Объем программы

72 ак. часа

При группе 5 и более человек

Цель программы

Совершенствование методических и практических знаний преподавания, освоение инновационных методов решения профессиональных задач, в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач

Результаты обучения:

Слушатели изучат методики преподавания финансовых дисциплин, инновационные подходы
приобретут навыки современных методов обучения и интерактивные образовательные технологии, научатся применять современные подходы в преподавании экономических дисциплин, MOODLE

Основные темы

Методика преподавания финансовых дисциплин и инновационные подходы к организации учебного процесса
Реализация основных профессиональных образовательных программ в системе высшего образования: организация и управление процессом
Современные методы обучения и образовательные технологии в системе профессионального образования: проектирование учебного занятия, применение мультимедийных интерактивных образовательных технологий
Принципы реализации и опыт проведения студенческих олимпиад по основным образовательным программам в сфере подготовки финансистов
Использование проектного подхода в преподавании экономических дисциплин
Инновационные средства и методы обучения: опыт разработки электронного курса дисциплины экономического профиля в среде LMS Moodle

Руководитель программы

Иванова Наталия Георгиевна, д.э.н., профессор, зав. кафедры финансов, автор более 150 научных и учебно-методических работ, в т.ч. монографий, учебников, учебных пособий, научных статей

Объем программы

72 ак. часа

При группе 3 и более человек

Цель программы

Систематизация актуальных теоретических и методологических разработок в логистике и управлении цепями поставок в условиях современной экономики на основе концептуального подхода к формированию научных знаний, адаптация результатов научных исследований к целям образовательной деятельности по программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры

Результаты обучения:

Слушатели изучат теорию и современные тренды цифровой трансформации логистики;
освоят бизнес-экосистемы в логистике, трансформации в современных условиях;
научатся управлять запасами, моделировать процессы и управлять складскими системами

Основные темы

Логистика как современный драйвер развития российской экономики
Теория кросс-функциональности маркетинга и логистики
Современные тренды цифровой трансформации логистики
Бизнес-экосистемы в логистике
Трансформация цепей поставки в условиях низкоуглеродной экономики
Особенности логистического управления в различных сферах экономической деятельности
Инновационные бизнес-процессы в логистике
Инструменты цифровизации логистического бизнеса
Смарт-логистика интегрированных цепей поставок
Опыт постановки специальных образовательных программ непрерывной подготовки бакалавров и магистров
Современные концепции управления запасами в логистических системах
Моделирование процессов в транспортной логистике
Методология логистического управления складскими системами

Руководитель программы

Коль Ольга Дмитриевна, д.э.н., доцент, профессор кафедры логистики и управления цепями поставок, руководитель программ повышения квалификации для сотрудников ОАО «Российские железные дороги»

Объем программы

72 ак. часа

Цель программы

Актуализация знаний и совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в сфере сервиса и туризма в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методик преподавания и организации учебного и воспитательного процесса.

Результаты обучения:

Слушатели:

• ознакомятся с государственной политикой, методическими подходами и стандартами в области образования по направлению «Сервис и Туризм»,
• изучат активные формы обучения, взаимодействие с работодателем
• смогут применять современные формы обучения и контроля студентов

Основные темы

Государственная политика в образовании
Новые траектории учебно-методического обеспечения по укрупненной группе направлений подготовки 430000 «Сервис и Туризм»»:
• Методические подходы к формированию основных образовательных программ (ФГОС ВО 3++),
• Профессиональные стандарты как основа для разработки и реализации основных образовательных программ подготовки профессионалов в сфере сервиса и туризма,
• Методические подходы к формированию и обновлению базы фондов оценочных средств,
• Активные формы обучение и их использование в учебном процессе.
Эффективный образовательный процесс по укрупненной группе направлений подготовки 430000 «Сервис и Туризм»:
• Основные принципы и формы организации образовательного процесса,
• Взаимодействие с работодателем и профессиональным сообществом как часть обеспечения эффективного образовательного процесса,
• Современные тенденции в организации профориентационной деятельности.
Воспитание и его роль в формировании личности студентов по укрупненной группе направлений подготовки 430000 «Сервис и Туризм»,
Актуальные вопросы и проблемы сферы сервиса и туризма

Руководитель программы

Ткачев Вадим Александрович, к.э.н., доцент кафедры экономики и управления в сфере услуг факультета сервиса, туризма и гостеприимства

Объем программы

72 ак. часа
очная форма, дистанционная

При группе 5 и более человек

Цель программы

Обновление теоретических и практических знаний преподавателей и специалистов-практиков, чья деятельность связана с преподаванием и наставничеством молодых специалистов в области обеспечения качества в MICE индустрии

Результаты обучения:

Слушатели:
— изучат особенности управления качеством и подготовка кадров для управления качеством в MICE индустрии
— приобретут навыки разработки и утверждения национальных стандартов в сфере туризма
— научатся применять современные подходы к обеспечению качества турпродукта

Основные темы

1. Особенности управления качеством и подготовка кадров для управления качеством в MICE индустрии.
   Понятие качество и классификация услуг в MICE индустрии. Как обеспечить профессиональный рост сотрудников MICE компании. Обучения в течение всей жизни. Основные требования к содержанию при подготовке специалистов для MICE индустрии.
2. Роль стандартизации в обеспечении качества и конкурентоспособности. Национальная система стандартизации в РФ. Объекты стандартизации.
   Значение стандартизации для предприятия (организации), народного хозяйства, общества, ее роль в повышении качества, безопасности, экологичности продукции, экономном потреблении и расходовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Значение стандартизации для развития научно-технических и торговых связей между странами СНГ и странами дальнего зарубежья. Документы в области стандартизации. Государственная система стандартизации в России. Исторические основы развития стандартизации. Краткий исторический обзор развития стандартизации в стране и мире. Национальный орган Российской Федерации по стандартизации, технические комитеты по стандартизации. Национальные стандарты, общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации.
3. Правила разработки и утверждения национальных стандартов.
   Подтверждение соответствия: история возникновения и развития. Как построить схему сертификации в MICE индустрии. Услуги предприятия сферы MICE индустрии, их классификация и характеристика. Требования к услугам сферы MICE индустрии. Значение сертификации в обеспечении качества услуг и работ. Основные термины и определения в области сертификации. Цели и принципы подтверждения соответствия. Обязательная и добровольная сертификация. Нормативно-правовая база сертификации. Элементы и участники сертификации, их полномочия. Средства и методы сертификации. Система сертификации ГОСТ Р. Правила проведения сертификации услуг и работ в MICE индустрии.
4. Современные подходы к обеспечению качества в новых индустриях (EFQM, ISO и т.д.).
   Внедрение и сертификация систем менеджмента качества на предприятиях MICE индустрии. Этапы формирования систем качества в соответствии с МС ИСО серии 9000. обеспечение функционирования систем качества. Управление затратами на качество работ и услуг. Организация службы управления качеством на предприятии сферы услуг. Задачи и место отдела управления качеством в организационной структуре предприятия. Функции управления качеством. Делегирование ответственности и координация задач. Аудит управления качеством на предприятии MICE индустрии

Руководитель программы

Васильева Елена Васильевна, д.э.н., профессор, директор центра международных научных исследований и проектов СПбГЭУ

Объем программы

36-72 ак. часа очная форма, очно-заочная, дистанционная. Программа включает разные формы организации образовательного процесса, в том числе мастер-классы, тренинги, самостоятельное обучение. В процессе обучения используются дистанционные технологии

Цель программы

Актуализация основных профессиональных образовательных программ по направлению подготовки «Сервис» в условиях становления системы независимой оценки квалификаций и необходимостью обеспечения соответствия компетенций выпускников ВУЗов требованиям изменяющихся условий рынка труда

Результаты обучения:

Слушатели:

• ознакомятся с государственной политикой, методическими подходами и стандартами в области образования по направлению 43.03.01Сервис,
• изучат активные формы обучения, взаимодействие с работодателем
• смогут применять современные формы обучения и контроля студентов

Основные темы

Государственная политика в образовании.
Требования и особенности работников сферы сервиса в условиях становления сервисной экономики в России:
• Проблематика качественного сервиса в России: цивилизационные особенности, современные проблемы, направления повышения качества и конкурентоспособности;
• Ключевые компетенции работника сферы сервиса;
• Сервисная стратегия компании: сущность, особенности формирования, методы эффективной реализации;
Профессиональные стандарты группы «Сервис, оказание услуг населению» как основа подготовки сервисного работника с высшим образованием:
• Особенности применения профессиональных стандартов в деятельности предприятий сферы сервиса;
• Профессиональные стандарты как основа для совершенствования ОПОП;
• Механизмы признания работодателями образовательных программ и квалификаций выпускников в сфере сервиса (НОК, ПОА);
Методика совершенствования ОПОП направления подготовки «Сервис» в соответствии с профессиональными стандартами:
• Синхронизация ОПОП направления подготовки «Сервис» с уровнями квалификации профессионального стандарта;
• Синхронизация ОПОП направления подготовки «Сервис» с трудовыми функциями профессионального стандарта;
• Требования к результатам освоения ОПОП направления подготовки «Сервис» в соответствии с 6 и 7 квалификационным уровнем профессионального стандарта;
• Формирование программ промежуточной и итоговой аттестации в соответствии с требованиями профессионального стандарта;
Особенности реализации ОПОП по направлению подготовки «Сервис» в соответствии с профессиональными стандартами:
• Особенности реализации ОПОП направления подготовки «Сервис» бакалавриата и магистратуры;
• Особенности реализации практикоориентированного подхода в обучении сервисных работников;
• Актуальные вопросы проведения государственной итоговой аттестации в формате квалификационного экзамена независимой оценки квалификаций

Руководитель программы

Кострюкова Оксана Николаевна, декан факультета сервиса, туризма и гостеприимства, зав. кафедрой сервисной и конгрессно-выставочной деятельности, к.э.н., профессор

Объем программы

72 ак.ч., форма обучения дистанционная

Цель программы

Актуализация знаний и совершенствование профессиональных компетенций в сфере преподавания истории и политологии

Результаты обучения:

Слушатели:

• изучат актуальные проблемы современной истории, геополитики
• приобретут навыки работы с обновленными рабочими программами в рамках ФГОС
• научатся применять современные подходы и технологии в преподавании истории и политологии

Основные темы

Актуальные проблемы социальной истории XIX-XXI вв.
-Российская эмиграция XX в.: исторический и социологический аспект.
-Историография истории повседневности XX в.
-Актуальные проблемы геополитики.
-Гендерные исследования в изучении истории.
-Обновление рабочих программ в рамках ФГОС 3++, разработка комплексов оценочных средств.
-Активные методы обучения в преподавании истории и политологии в рамках ФГОС 3++.
-Использование электронных технологий в преподавании истории и политологии

Руководитель программы

Синова Ирина Владимировна, доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры международных отношений, медиалогии, политологии и истории СПбГЭУ, специалист по истории России XIX – начала XX вв. автор более 130 научных и учебно-методических работ, в т.ч. 4 монографий, 30 учебников и учебных пособий, более 100 научных статей, в том числе входящих в базу данных Scopus и Web of Science. Член совета по истории Управления Федерального казначейства по Ленинградской области. Член Российской ассоциации исследователей женской истории (РАИЖИ). Научная специализация – история дипломатии, социальная история; история повседневности; гендерная история

Объем программы

72 ак.ч., очная форма обучения

Цель программы

Актуализация знаний и совершенствование профессиональных компетенций в сфере международных отношений

Результаты обучения:

Слушатели:

• изучат особенности мировой политики и глобальное развитие, основы дипломатии и протоколов;
• ознакомятся с внешней политикой зарубежных стран и стран СНГ
• обсудят современные международные отношения и внешнюю политику России

Основные темы

Мировая политика и глобальное развитие.
Основы дипломатии. Дипломатический протокол и этикет.
Внешняя политика зарубежных стран на рубеже XX – XXI вв. .
Сотрудничество в рамках СНГ. Политика России в СНГ.
Международная символика и эмблематика.
Актуальные проблемы геополитики.
Современные международные отношения и внешняя политика России.
Методика использования активных форм обучения и электронных технологий в преподавании дисциплин направления «Международные отношения» в рамках ФГОС 3++.
Участие в мероприятиях Межпарламентской ассамблеи стран СНГ (Таврический дворец)

Руководитель программы

Синова Ирина Владимировна, доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры международных отношений, медиалогии, политологии и истории СПбГЭУ, специалист по истории России XIX – начала XX вв. автор более 130 научных и учебно-методических работ, в т.ч. 4 монографий, 30 учебников и учебных пособий, более 100 научных статей, в том числе входящих в базу данных Scopus и Web of Science. Член совета по истории Управления Федерального казначейства по Ленинградской области. Член Российской ассоциации исследователей женской истории (РАИЖИ). Научная специализация – история дипломатии, социальная история; история повседневности; гендерная история

Объем программы

72 ак.ч., форма обучения дистанционная

Цель программы

Обобщение современных методов, форм и специфики преподавания делового французского языка, и совершенствование лингвистических и стратегических компетенций в рамках реализации программ высшего образования

Результаты обучения:

Слушатели обновят теоретические и практические знания преподавания делового французского языка в рамках реализации программ высшего образования

Основные темы

Формирование и совершенствование лингвистических компетенций делового французского языка
Специфика преподавания делового французского языка на программах высшего образования

• Специфика преподавания французского языка для разных целевых групп (от уровня владения языком, целей освоения языка, др.)
• Специфика экономических текстов на французском языке. Работа с текстом (терминология, особенности экономического дискурса и соблюдение академических языковых форм; анализ цифровых данных, таблиц, графиков, диаграмм).
• Неологизмы в экономической сфере, проблема поиска эквивалентов.
• Перевод текстов экономического содержания. Использование современных средств машинного перевода (автоматический перевод, программы «память перевода»)
  Активные формы в освоении и совершенствовании делового французского языка
• Организация ролевых игр, мини-конференций и «круглых» столов по определенной тематике. Проведение дискуссии «Мозговой штурм».
• Использование интернет-ресурсов, французского телевизионного канала TV5 Monde в преподавании делового французского языка.
  Французский как рабочий язык обучения в рамках реализации российско-французских программ высшего образования
• Роль французского языка как языка специальности и академического языка: особенности методологии и организации учебного процесса. Работа с большим объемом информации
• Умение воспринимать французскую устную речь. Владение словом. Работа по приобретению умений вести профессиональный диалог.
• Развитие навыков письма: изложение мыслей в письменной форме, согласно нормам письменной речи делового французского языка.
• Формирование и совершенствование стратегических компетенций делового французского языка
  Использование корпусной лингвистики при изучении делового французского языка
• Основные понятия и история становления корпусной лингвистики
• Национальный корпус русского языка
• Французские корпуса, Frantext
• Корпусный менеджер Sketch Engine
• Использование методов корпусной лингвистики в обучении деловому французскому языку
  Роль международных организаций в формировании межкультурных компетенций
• Российско-французское образовательное, культурное и научное сотрудничество в рамках партнерства вуза с Университетским Агентством Франкофонии, в лингвистической сети вузов-партнеров Посольства Франции в РФ; реализации проектов совместно с образовательным агентством Кампюс Франс в РФ (выездное занятие), др

Руководитель программы

Бурова Наталия Викторовна, д.э.н., профессор, директор Центра российско-французского сотрудничества в области образования и науки СПбГЭУ

Объем программы

72 ак. часа очная форма, дистанционная