Завершена реализация проекта, победившего в грантовом конкурсе для преподавателей магистратуры Благотворительного фонда Владимира Потанина.
Проект был осуществлен командой преподавателей кафедры экономики и управления предприятиями и производственными комплексами, в которую входили доценты М.В. Тихонова, М.В. Макеенко, О.С. Иванова, ассистент С.Н. Дорошенко под руководством профессора В.В. Платонова.
Главным результатом проекта стало создание модельного онлайн-курса «Интеллектуальный капитал в информационно-сетевой экономике». Новый онлайн-курс «заточен» под обеспечение дисциплины магистратуры «Стратегическое управление интеллектуальным капиталом», но в курсе воплощены те современные инструменты преподавания, которые могут применятся в разных объемах и с теми или иными модификациями при обеспечении разных дисциплин. Так, в заочной аспирантуре для обеспечения дисциплины «Экономические проблемы развития организаций» были применены разработанные в курсе инструменты когнитивного подхода.
Смысл курса в обеспечении лучшего взаимодействия, по типу «преподаватель-студенты», а также студентов между собой, при погружении в информационную среду реальной экономики. Созданный курс применяется не только при удаленном взаимодействии, но и для аудиторных занятий, обеспечивая работу в малых группах (командах), участие экспертов, которые могут находиться в тысячах километров от Санкт-Петербурга, работу с мультимедийным контентом, базами данных и даже выполнение игровых заданий. С определенной долей упрощения, можно сказать, что это система управления обучением, реализованная в Moodle, Google Classrom и Skillspace, которая в сочетании с видеоконференц-платформами, типа Zoom или MTS-link, базами данных и другими инструментами, используется для занятий онлайн и в аудитории.
Как только в сентябре, был создан функциональный прототип курса, он был сразу опробован на практике применительно к главной для него дисциплине «Стратегическое управление интеллектуальным капиталом». Так, с его помощью, студенты работали с базами патентных данных, непосредственно общались с экспертами, обсуждали интервью руководителей и специалистов в предметной области курса. Оценка курса обучающимися была весьма позитивной. 85% опрошенных студентов указали, что учиться было удобнее, чем при традиционной форме обучения. Отметим важный момент: опрос проходил после объявления результатов экзамена.
Когнитивный формат (когнитивный подход) – уникальная особенность нового курса. Для любого студента, его применение помогает быстрее и глубже воспринимать материал, а для обучающихся по менеджменту, позволяет непосредственно развивать компетенции в своей профессиональной области, предметом которой является принятие управленческих решений. Такой инструмент, как когнитивное (причинно-следственное) картирование, уже применяется преподавателями, участвовавшими в проекте не только при обучении магистрантов, но и в аспирантуре и бакалавриате. Возможности онлайн обучения иллюстрирует снимок, сделанный на занятии заочной аспирантуры по дисциплине «Экономические проблемы развития организаций», с использованием когнитивного подхода. На нем соискатель СПбГЭУ заслуженный мастер спорта, член сборной команды России по футболу, Далер Кузяев, находящийся в этот момент в городе Гавре (Франция), на побережье Атлантического океана, объясняет процедуру когнитивного картирования аспиранту заочной формы обучения СПбГЭУ Олегу Дроздову, находящемуся на другом конце континента Евразии во Владивостоке на берегу Тихого океана. Присутствующие на снимке, проф. В.В. Платонов находится в Санкт-Петербурге, а аспирантка-заочница СПбГЭУ Елена Хомченко – в Москве. Вместе с тем, следует подчеркнуть, что главный смысл модельного онлайн-курса не в возможности удаленного взаимодействия, а в использовании возможностей онлайн технологий для развития обеспечения учебного процесса, как в дистанционном формате, так и в аудитории.
